一、本校自110學年度轉型為阿美族實驗小學,檢附實驗小學特色課程教學計畫。
二、訂定審題機制暨試卷命題分析表,確實掌握命題方向與比重;適度增加高層次的認知評量題型,提升命題品質。(紙本呈現)
三、學校規劃多元評量計畫,並根據計畫有一年級實施注音闖關活動、英語闖關活動、…等多元方式。
四、透過形成與診斷評量,檢視學生學習情形,並填寫「學生作答結果分析」,落實教學檢討,調整教學內容。(紙本呈現)
五、學習扶助教學情況透過定期會議進行討論,追蹤學生學習情況,並確實記錄及檢討。(紙本呈現)
六、申請數位學習精進方案計畫,配合本校學習扶助課程,輔導與指派任務予學生於學習扶助課程中使用學習載具,於學習平台補強落後進度。
七、特教巡迴教師、特教學生導師及行政端配合密切,針對特教學生之所需召開特推會、IEP等相關會議,並提供適當協助與服務,使之在生活、學習及評量方面皆能正常表現。
學校願景與學生圖像
民族文化課程架構
民族文化課程教學設計(紙本呈現)
學校願景與學生圖像
民族文化課程架構
109學年度注音闖關多元評量
110學年度注音闖關多元評量
111學年度注音闖關多元評量
110學年度低年級英語闖關多元評量
111學年度一年級英語闖關多元評量
數位學習精進方案計畫
學習扶助數位學習成果紀錄
數學課程
英語課程
總務主任 李瑜峻
電話 03-8831195#13
手機 0971-898576
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